Du 19 au 24 avril 2026, le CERN a accueilli 24 enseignants du secondaire venus de tout le Brésil pour le premier programme destiné aux enseignants de ce pays. Représentant toutes les régions du pays, les participants venaient des grandes capitales des États du Brésil comme de zones reculées de l’Amazonie, reflétant la diversité géographique et culturelle du Brésil.

Lancés en 1998, les programmes du CERN pour les enseignants du secondaire sont des programmes de développement professionnel à l’intention des enseignants de physique en exercice à travers le monde. Grâce à ces programmes, les enseignants découvrent les activités scientifiques et technologiques du CERN, se tiennent au courant des dernières avancées en physique des particules et dans des disciplines connexes, et apprennent comment aborder en classe la physique moderne. Chaque année, le CERN accueille environ un millier d’enseignants dans le cadre de ces programmes.

D’une durée allant d’une à deux semaines, ils sont animés par des spécialistes de la physique, de l’ingénierie et de l’informatique, et incluent conférences et visites au CERN. Ils sont dispensés en anglais ou dans l’une des langues nationales des États membres et États membres associés du CERN. 

Le programme destiné aux enseignants de langue portugaise, qui réunit des enseignants originaires de tous les pays lusophones, existe depuis 2009. À ce jour, plus de 350 enseignants du Brésil y ont déjà participé.

Le Brésil étant devenu officiellement État membre associé du CERN en 2024, la Société brésilienne de physique (SBF) a pris l’initiative d’organiser, en collaboration avec la section Éducation du CERN et avec le soutien de l’Agence fédérale brésilienne pour le soutien et l’évaluation de l’enseignement supérieur (CAPES) et du Conseil national du Brésil pour le développement scientifique et technologique (CNPq), le tout premier programme à l’intention des enseignants du Brésil. 

Outre les conférences données par des physiciens et ingénieurs brésiliens sur des sujets comme la physique des particules, les détecteurs, les accélérateurs, l’astrophysique ou encore les ondes gravitationnelles, le programme proposait des visites de sites et des ateliers pratiques. La semaine a été principalement axée sur la pédagogie : les participants ont découvert des approches pédagogiques novatrices et ont travaillé en petits groupes pour développer des activités de sensibilisation et des activités en classe. Les projets ont été présentés à la fin du programme, le but étant qu’ils soient mis en application dans les écoles à travers tout le Brésil.